En esta oportunidad leerás un artículo escrito por Rebecca Rolland, patóloga del habla y de lenguaje que se desempeña como profesora de la escuela de posgrado en Educación de Harvard, quien estuvo a cargo del 7mo Seminario organizado por Luminario “El arte de hablar con niños”. El artículo original está escrito en inglés, desde Luminario […]
Continuar leyendo¿Alguna vez te has enfrentado al desafío de mantener el orden y fomentar el buen comportamiento en tu salón? ¡No estás sola! El manejo del aula es uno de los retos reportados con mayor frecuencia por los docentes de inicial (Gunaretnam, 2021). Todas hemos conocido a un niño o niña al que le cuesta mantenerse […]
Continuar leyendoComo maestra, es probable que en el día a día te enfrentes a situaciones desafiantes en las que a tus niños y niñas les cueste cumplir los acuerdos, regular sus emociones, convivir de manera respetuosa o sentirse motivados. ¿Alguna vez has sentido que ha pasado esto en tu aula? Seguro la respuesta es SÍ. Desde […]
Continuar leyendoDesde el 2017, Luminario ha buscado propiciar espacios de aprendizaje dirigidos a toda su comunidad educativa, conformada por docentes que participan del programa de acompañamiento, egresadas de años anteriores, directores de las escuelas, especialistas de las Ugeles y otros aliados. Es por ello que cada año se desarrolla un seminario educativo, al que se invita […]
Continuar leyendo¿Has usado la retroalimentación en tu aula de forma intencional? Una de las estrategias más efectivas para potenciar los aprendizajes es la retroalimentación, es uno de los factores que ayuda a mejorar el rendimiento en los niños y niñas. En esta entrada, te contamos como ponerla en práctica de manera efectiva en el aula. Vygotsky […]
Continuar leyendoEn un aula de preescolar, donde los estudiantes están interesados en investigar sobre los animales, la maestra Sofía aprovecha el inicio del día para mostrar imágenes de sombras de animales en diferentes posturas: Maestra: Vamos a observar la imagen por un momento. ¿Qué está sucediendo aquí? Niño 1: Son animales que están agachados. Maestra: […]
Continuar leyendoDurante la semana del 9 al 13 de octubre de este año, una parte del equipo de Luminario viajó a Chile a un intercambio de experiencias con nuestras colegas de Un Buen Comienzo (UBC), un programa de Fundación Oportunidad. El Programa UBC se enfoca en el desarrollo profesional docente y directivo, con el objetivo de […]
Continuar leyendo¿Qué has traído hoy en tu lonchera? ¿Con qué materiales construiste esa torre? ¿Te gustó construir la torre? ¿Quién te trajo hoy al colegio? Estas son preguntas que con frecuencia escuchamos en el aula y que a menudo se han convertido en una práctica recurrente durante muchos años. Hablar con niños y niñas puede ser […]
Continuar leyendo¿Sabemos cuánto tiempo dedican los directores a desempeñar su rol? Javier Murillo y Marcela Román realizaron una investigación a 2,580 directores de 16 países de América Latina, donde consideran que el liderazgo directivo, que implica conducir a las instituciones educativas hacia niveles superiores de aprendizaje, creando condiciones que favorezcan el desarrollo profesional y desempeño de […]
Continuar leyendoAgustina, una maestra de preescolar, se prepara para iniciar un día de clases con sus estudiantes. Mientras espera a que lleguen al aula coloca cuidadosamente sobre cada mesa un material distinto: rompecabezas, juegos de memoria, dominó, entre otros. Los niños y niñas al ingresar al aula se acercan a las mesas; pero, uno de […]
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